Assim, um dos traços mais característicos do nosso sistema educacional é o pluralismo educacional (desenvolvido de forma bastante espontânea). Este processo envolve todos os níveis do sistema escolar. Temos jardins de infância privados, escolas particulares primárias, escolas particulares gerais e profissionais, bem como escolas de ensino superior (particulares ou sociais). Assim como no período de transformação sistêmica da economia os erros não foram evitados, na criação de escolas particulares muitas soluções não estão isentas de imperfeições.
Nos debates ou polêmicas constantemente em curso, os opositores da educação privada, muitas vezes olhando a partir de seu próprio trabalho em uma escola pública, tentam expor os lados negativos e até graves riscos sociais associados ao desenvolvimento demasiado dinâmico das escolas particulares. As ameaças mais citadas incluem o elitismo na seleção dos alunos, pois o único critério é a mensalidade paga pelos pais.
Também é indicado o provável liberalismo programático, a criação de um clima de moda para escola particular, o surgimento do esnobismo local entre os pais, bem como a propaganda de competitividade, muitas vezes falsificada, por se basear em programas escolares aparentemente diferentes e , melhores atividades organizacionais. Há reivindicações populares de que essas escolas particulares, com mais recursos financeiros, drenam mais funcionários, eles selecionam alunos mais ricos e também captam ideias de escolas particulares.